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Europe

Cinq thèmes pour cinquante millions de jeunes

LE PROCESSUS de consultation du livre blanc a réuni, depuis le début de l'année 2000, plusieurs dizaines de milliers de jeunes Européens âgés de 15 à 25 ans qui ont d'abord débattu de ces thèmes lors de conférences nationales. Ensuite, 450 délégués se sont réunis en octobre 2000 à Paris lors d'une rencontre européenne qui leur a permis de dégager leurs idées maîtresses. Ces jeunes provenaient d'une trentaine de pays : les Etats membres ainsi que d'autres pays associés aux programmes de l'Union en faveur de la jeunesse. Les débats ont été animés et intenses. Voici les cinq différents thèmes de discussion avec les principales conclusions de la rencontre de Paris :
  • Participation :
    Les jeunes éprouvent un très fort désir de participation mais ils estiment que les canaux existants sont insuffisants, inaccessibles ou purement symboliques. Pour créer des organisations de jeunesse, par exemple, il leur faut surmonter des difficultés d'ordre légal et procédurales. Par contre, à l'école ou à l'université, les jeunes aspirent à participer à la vie de leur établissement. Ils veulent faire vivre la démocratie par l'affichage, la publication, le droit d'association, etc.

  • Emploi, formation professionnelle, intégration sociale :
    Le travail et l'emploi (rémunéré) forment l'une des conditions préalables à l'indépendance économique. Ils sont aussi une source de reconnaissance sociale et un moyen de réaliser ses propres projets. Pourtant, l'accès au marché du travail est une véritable épreuve pour les jeunes, qui demandent une législation sociale beaucoup plus ferme et tenant compte de leurs difficultés. Ils se montrent également préoccupés par toutes les formes de discrimination qui peuvent surgir sur le marché du travail.

  • Education :
    Dans l'ensemble, le système éducatif officiel est fortement critiqué. Outre l'aspiration à être de vrais citoyens dans leurs établissements scolaires, les jeunes insistent sur le rôle essentiel de l'éducation pour l'accès à la citoyenneté. Ils notent toutefois qu'il existe un trop grand nombre d'obstacles sociaux et économiques à l'éducation. Ils souhaitent que, dans chaque pays, les structures d'éducation prennent en compte la diversité des sociétés.

  • Bien-être, autonomie personnelle et culture :
    Les jeunes ont fait part de leurs fortes préoccupations en matière d'écologie et de santé publique. Le bien-être, individuel mais aussi collectif, est également un des champs importants de leurs préoccupations. Ils se retrouvent ainsi autour de valeurs essentielles comme l'opposition au racisme et à la xénophobie, tout en soulignant que le développement et la santé ne constituent pas uniquement un moyen d'améliorer le produit intérieur brut.

  • Valeurs européennes, mobilité et relations avec le reste du monde :
    Les jeunes attendent beaucoup de l'"Europe", même s'ils sont conscients qu'il leur revient de la construire. L'Europe passe également par une multitude d'actions de terrain, souvent au niveau local.

    Source : Commission européenne


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