Education, formation et jeunesse
Les programmes de l'Union européenne pour 2000-2006
Socrates, Leonardo da Vinci, "Jeunesse", Tempus III
Depuis 1995, plus de 1 million de citoyens de l'Union européenne ont exploité la possibilité
offerte par les programmes Socrates, Leonardo da Vinci, "Jeunesse pour l'Europe" ou "Service
volontaire européen pour les jeunes" pour étudier, se former, approfondir leur développement
personnel ou travailler à des projets sociaux dans un pays autre que le leur. Ils ont eu
l'occasion d'acquérir de nouvelles compétences, de parler une autre langue et de découvrir
de nouvelles façons d'aborder les problèmes. Ils sont entrés en contact, même pour une courte
durée, avec une autre culture, des méthodes de travail différentes, voire de nouvelles idées.
En Europe centrale et orientale ainsi que dans l'ex-Union soviétique, le programme Tempus a
aidé 1500 universités et autres établissements d'enseignement supérieur à s'adapter aux
évolutions socio-économiques et à jeter des ponts entre l'Est et l'Ouest. Quel que soit le
programme considéré, la demande s'est avérée supérieure à l'offre.
CERTAINES activités seront davantage privilégiées que dans le
passé en raison de l'évolution des besoins et des priorités. Une plus grande place sera
notamment accordée à l'apprentissage tout au long de la vie, à l'utilisation des nouvelles
technologies de l'information et de la communication à des fins pédagogiques, à la diffusion
de bonnes pratiques et à l'intégration des personnes défavorisées. Certaines modifications
ne portent que sur un seul programme, d'autres les concernent tous. On peut les résumer comme
suit :
Socrates
La nouvelle phase du programme accorde une importance bien plus grande à l'apprentissage
tout au long de la vie, tant dans le cadre du système éducatif ordinaire existant qu'en dehors
de celui-ci. Une action entière, baptisée "Grundtvig", est consacrée à cette mission.
Comenius (enseignement scolaire) est désormais plus complet : il englobe la plupart
des volets de Lingua et met l'accent sur la formation continue des enseignants.
Erasmus (enseignement supérieur) continuera à jouer un rôle important et très en vue
puisqu'il représente à lui seul un budget de 940 millions d'euros pour les sept prochaines
années.
Leonardo da Vinci
Les projets pilotes et de mobilité continuent à se tailler la part du lion dans le budget,
mais la deuxième phase de Leonardo da Vinci comprendra également une nouvelle mesure (réseaux
transnationaux) ainsi que des mesures visant à promouvoir les compétences linguistiques et à
favoriser les analyses et enquêtes comparables à l'échelle européenne en matière de formation
professionnelle (outils de référence).
"Jeunesse"
Le nouveau programme renforce la cohésion de l'action communautaire dans ce domaine en
combinant deux programmes précédemment distincts. Il offre en outre davantage de possibilités
de promotion de la coopération dans ce domaine et étend ces possibilités aux pays tiers.
Tempus III
Les projets de renforcement des institutions dans les pays non candidats à l'adhésion,
auparavant limités aux réformes universitaires, seront ouverts aux institutions non scolaires
telles que les ministères, les chambres de commerce et les ONG.
La totalité des programmes partagent les centres d'intérêt énoncés ci-dessous.
Langues
Lingua encouragera les personnes de tout âge à apprendre des langues et favorisera les
améliorations des possibilités d'accès à l'apprentissage des langues. Leonardo da Vinci
comprend une mesure d'apprentissage et d'enseignement des langues.
Nouvelles technologies
L'utilisation de l'ordinateur, de CD-ROM et d'Internet à des fins éducatives sera
encouragée dans toutes les actions Socrates, notamment Minerva (qui se concentrera sur
des initiatives de grande envergure), ainsi que dans toutes les mesures Leonardo da Vinci, en
particulier les projets pilotes.
Source : Commission européenne, 2001
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