Europe
Réinventer l'école
L'éducation occupe une place privilégiée dans les préoccupations des jeunes. Ceux-ci s'entendent
largement pour réclamer un enseignement mieux adapté aux réalités du 21e siècle, plus en phase
avec les contraintes de la vie professionnelle, plus démocratique, plus ouvert et mieux équipé
en outils de communication modernes.
CES préoccupations sont au coeur du livre blanc qui, en outre -
et à la demande des jeunes eux-mêmes -, met en exergue le rôle crucial de l'éducation informelle
et propose de renforcer les possibilités d'échanges d'étudiants et le soutien aux initiatives
des jeunes, de valoriser le "Service volontaire européen" et de mieux reconnaître la formation
continue. Les jeunes mettent en avant la nécessité d'un apprentissage qui durerait toute la
vie, qui améliorerait le savoir et les compétences, qui favoriserait l'épanouissement personnel,
la citoyenneté active et l'employabilité. Parce que les activités d'apprentissage se situent dans
un champ très vaste, et notamment dans le cadre du travail, la complémentarité entre
l'apprentissage formel et informel a été soulignée. Une attention particulière a été accordée
aux approches pédagogiques centrées sur l'individu et à l'égalité d'accès.
Les jeunes générations souhaitent aussi que l'enseignement accorde plus de place aux langues
étrangères, aux thématiques européennes et à l'information concernant les programmes européens
d'échange et de mobilité. Loin d'imputer aux professeurs la responsabilité des lacunes qu'ils
relèvent, les jeunes demandent enfin une meilleure formation pour les enseignants ainsi que de
meilleures conditions de travail.
Source : Commission européenne 2001
|
|
|
|
